Mary Stoner English Teacher

Para comenzar con el taller, me gustaría volver a comentar que este año doy clase en la FP Básica, y mi alumnado tiene 17 años de media, por lo que podéis deducir que el uso de las nuevas tecnologías y sobre todo de los teléfonos móviles y sus aplicaciones es inevitable. Así, durante este trimestre he trabajado varias veces con ellos sobre este tema aprovechando cualquier contenido de la clase. Por ejemplo, en clase de lengua, tenían que aprender a escribir un informe sobre un tema investigado, pues les pedí que lo hicieran sobre los peligros en la red. También hemos trabajado "la noticia", por lo que hemos leído y escuchado noticias sobre problemas causados a adolescentes debido a mal uso de las redes sociales. Este tema, además de ser obligatorio hoy en día, es algo que les interesa mucho porque son conscientes de que su vida social gira en torno a su teléfono móvil. De hecho, no pueden vivir sin él. De ahí que prefieran ser amonestados a deshacerse de su teléfono ...

En esta entrada me gustaría hablar sobre una herramienta muy útil para el profesorado: Daré mi opinión sobre cinco aspectos importantes: 1. Descripción: es una plataforma basada en un juego tipo Trivial® que nos permite crear un banco d preguntas sobre un tema concreto o varios temas y donde podemos jugar en clase simplemente teniendo los móviles a mano. Además también podemos usar los bancos de preguntas creados por otros profesores/as o usuarios. 2. Utilidad: para mí es muy útil para repasar contenidos de mi asignatura y para motivar al alumnado, puesto que para ellos es un juego. Se puede jugar también por equipos, por tanto, los alumnos/as más aventajados pueden ayudar a los que están más perdidos. 3. Ventajas: las clases son amenas y divertidas. A ellos les encanta. Se pueden guardar los resultados y tomarlos como nota de clase, por ejemplo. Además también se puede hacer a modo de examen e incluso medir el conocimiento o uso de las TIC en el alumnado. 4. Inconv...